Cet outil est à usage interne uniquement. Il ne constitue pas une application publique ni un outil de production officiel.
En vert : "Le bénéficiaire semble ne pas avoir besoin de l’expérience"
En rouge : Proposez l'expérience au bénéficiaire et validez-la avec lui
| Étape | Expérience | Se connaître | Explorer les métiers | Définition du projet | Exploration des possibilités |
|---|---|---|---|---|---|
| Contractualisation | Exp.1 | Différencier le bilan personnel et professionnel | Connaitre outils et méthodes d'information sur les métiers | Définir une étude de faisabilité | Connaitre les dispositifs d'évolution professionnelle |
| Contractualisation | Exp.2 | Réaliser le bilan de mon parcours | Identifier les secteurs et métiers porteurs d'avenir | Zoom sur les opportunités : de la piste au projet | identifier les dispositifs pour mon projet |
| Contractualisation | Exp.3 | Définir mon profil de compétences | Passer de l'hypothèse à la piste | Se confronter à mon marché et aux professionnels de terrain | Construire une stratégie de parcours |
| Contractualisation | Exp.4 | Identifier mes intérêts, mes valeurs, mes priorités | Dessiner le portrait éclairé de mes pistes professionnelles | Construire un outil d'aide à la décision | Développer mes compétences |
| Contractualisation | Exp.5 | Révéler mes forces, mes points de vigilance | Evaluer la pertinence de mes pistes | Faire des choix éclairés | Identifier les leviers de mon projet |
| Contractualisation | Exp.6 | Dessiner mon profil | Présenter sa ou ses pistes professionnelles | Présenter son projet | Planifier les étapes de mise en œuvre et présenter |
| Mi-parcours | Exp.1 | Mon bilan personnel et professionnel | Outils et méthodes d'information sur les métiers | Définition d'une étude de faisabilité | L'informé curieux |
| Mi-parcours | Exp.2 | Mon profil et ses composantes | Secteurs et métiers porteurs d'avenir | Zoom sur les opportunités : de la piste au projet | L'investigateur consciencieux |
| Mi-parcours | Exp.3 | Mon profil de compétences | De l'hypothèse à la piste | Se confronter à mon marché et aux professionnels de terrain | Le navigateur agile |
| Mi-parcours | Exp.4 | Mes intérêts professionnels, mes valeurs, mes priorités | Portrait éclairé de ses pistes professionnelles | Mon aide à la décision | L'optimiste averti |
| Mi-parcours | Exp.5 | Mes forces, mes points de vigilance | Fin de l'exploration | L'heure du choix | Le planificateur organisé |
| Mi-parcours | Exp.6 | Mon profil | Présentation de sa ou ses pistes | Le grand oral | L'orateur assuré |
| Bilan | Exp.1 | Mon bilan personnel et professionnel | Outils et méthodes d'information sur les métiers | Définition d'une étude de faisabilité | L'informé curieux |
| Bilan | Exp.2 | Mon profil et ses composantes | Secteurs et métiers porteurs d'avenir | Zoom sur les opportunités : de la piste au projet | L'investigateur consciencieux |
| Bilan | Exp.3 | Mon profil de compétences | De l'hypothèse à la piste | Se confronter à mon marché et aux professionnels de terrain | Le navigateur agile |
| Bilan | Exp.4 | Mes intérêts professionnels, mes valeurs, mes priorités | Portrait éclairé de ses pistes professionnelles | Mon aide à la décision | L'optimiste averti |
| Bilan | Exp.5 | Mes forces, mes points de vigilance | Fin de l'exploration | L'heure du choix | Le planificateur organisé |
| Bilan | Exp.6 | Mon profil | Présentation de sa ou ses pistes | Le grand oral | L'orateur assuré |